Alarma en la educación de Jaén: Docentes de Audición y Lenguaje atienden a más de 50 alumnos por semana
La situación de la Atención a la Diversidad en Jaén ha cruzado una línea roja. El sindicato CSIF ha denunciado la precariedad extrema que sufren los maestros de Audición y Lenguaje (AL), Pedagogía Terapéutica (PT) y los Equipos de Orientación, alertando de que el sistema actual es insostenible tanto para los profesionales como para las familias.
Cifras que asustan: Menos de media hora de atención por alumno
Los datos recabados en la provincia son demoledores. No se trata de casos aislados, sino de una tónica general que impide una educación inclusiva real. El colapso se resume en los siguientes porcentajes sobre el profesorado de AL:
| Concepto | Porcentaje de docentes |
| Atienden a más de 30 alumnos semanalmente | 56,6% |
| Atienden a más de 40 alumnos semanalmente | 27,9% |
| Deben itinerar entre varios centros educativos | 47,9% |
El caso crítico de Martos: 21 minutos para cambiar una vida
Uno de los ejemplos más sangrantes puestos sobre la mesa por CSIF se localiza en Martos. Allí, una sola docente debe atender a 56 alumnos repartidos en tres centros diferentes. Esto se traduce en una media de apenas 21 minutos de atención semanal por niño, un tiempo a todas luces insuficiente para tratar necesidades educativas especiales.
Un crecimiento desigual: Más alumnos, menos recursos
Mientras que el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) ha disparado su presencia en las aulas, la contratación de especialistas no sigue el mismo ritmo. Desde el curso 2019/2020, el alumnado NEAE ha crecido un 26,08%, pero los refuerzos son escasos:
- Orientación Educativa: Solo ha subido un 7,75%.
- Pedagogía Terapéutica (PT): Un 11,83%.
- Audición y Lenguaje (AL): Un 22,42%.
La «privatización» encubierta de la Atención a la Diversidad
La falta de recursos públicos está empujando a las familias jiennenses hacia el sector privado. Según denuncia el sindicato, aproximadamente 400 alumnos han sido derivados a centros privados, lo que supone un coste extra para los padres que supera los 200€ por alumno, una barrera económica que rompe la igualdad de oportunidades.
Exigencias inmediatas para salvar la educación pública
CSIF Jaén exige a la Administración una dotación real de profesionales que se ajuste a las necesidades actuales. Entre las medidas urgentes destacan la reducción drástica de las ratios, la limitación de la itinerancia (que a menudo se asigna sin previo aviso) y un plan de choque para proteger la salud laboral de unos docentes que se encuentran al borde del «burnout».
